Не впаривай свой продукт, обучай им пользоваться! Если люди научатся его применять для решения своих задач и поймут его ценность — они купят его и будут продолжать за него платить. Однако не все создатели продуктов умеют учить и имеют все необходимые для этого платформы и инструменты. Ну так давайте мы им всё это дадим — не бесплатно, конечно же 😉 Похоже, что это отдельный и очень интересный рынок. …читать дальше

Сладкий сегмент на рынке детского образования — дети от 7 до 14 лет. Потому что они ещё более-менее послушно делают то, что им говорят родители. Но учить их ради достижения смутных целей в будущем или оценок — гиблое дело, в чём убедился каждый родитель. «Слава», «деньги» и «искусственный интеллект» — три вещи, которые могут всё изменить. И цель благородная, и денег можно заработать. Но как? …читать дальше

95% учебных курсов состоят сейчас из видосиков длиной от 15 минут до часа. Правда, до конца этих курсов доходит обычно всего 5% от начавших учиться. Что-то в таком обучении явно не так 😉 Оказывается, можно придумать такой формат обучения, при котором до конца курсов будет доходить 94% учеников! И это не фантастика. А самое главное — оно не только работает, но компании за это ещё и платят 😉 …читать дальше

К 2030 году 30–40% работоспособного населения должны будут пройти профессиональное переобучение. Потому что или изменятся требования к старым профессиям, или они вообще умрут. А это, на секундочку — 1 миллиард взрослых людей, которым скоро потребуется переобучение. Есть прикольный способ, как можно чужими руками загрести жар (и деньги) с этого рынка. Называется он — «челночная дипломатия» 😉 …читать дальше

«Учиться тоскливо. Ещё более тоскливо — делать это в одиночку.». Так оно и есть для большинства нормальных людей 😉 Это не отменяет важности и нужности самообразования. Однако хорошо бы иметь способ, чтобы заниматься самообразованием было бы не так тоскливо. Способ такой есть. Непонятно, правда — это продукт или фича. Но так как это приносит результаты — тем или иным способом на этом наверняка можно заработать. …читать дальше

Геймификация образования в 99% случаев — это пошлая мутотень с ачивками и бейджиками, выдаваемыми за выполнение скучных заданий. Однако есть целый 1%, когда этот подход работает 😉 Вот, например, нашёлся хороший вариант использовать концепцию квестов в обучении программистов. А это ведь огромный рынок! Какую задачу тут могут решать квесты? И почему ничего, кроме квестов, для этого не подойдёт? …читать дальше

Уже сейчас в интернете можно найти кучу учебных курсов по любой теме. Чего в них не хватает — так это качественной обратной связи. Потому что массовые онлайн-курсы зарабатывают тем больше, чем меньше индивидуальной обратной связи они предоставляют! А это открывает возможность для создания образовательных платформ, заточенных исключительно на получение обратной связи. Тут есть проблемы, но просматриваются и варианты их решения. …читать дальше