1. Цифровые двойники — это богатая тема для применения ИИ. Вот только на самом деле — это две богатых темы 😉 Первая очевидная тема — это ИИ-сотрудники, для которых нужно клонировать функции, выполняемые сейчас живыми люди. Однако есть случаи, когда нужно клонировать не обобщённые функции и знания, а образ мышления и характер конкретного человека.

2. Эти частные случаи представляют собой огромный рынок коучей, консультантов, менторов, учителей — того, что в широком смысле называется «инфобизнес». Ведь тут люди платят, как правило, не за набор получаемых формальных знаний — а за личность конкретного эксперта, к которому они обращаются за советом и помощью.

3. А это вторая богатая тема! Но для которой ИИ-клонов нужно создавать по другим принципам, непохожим на то, как создают ИИ-сотрудников. Тем не менее это вполне реально, что можно увидеть на примере вот этого стартапа, вынырнувшего из ниоткуда с первыми миллионами долларов инвестиций в зубах: читать дальше

1. На рынке образования открывается новая ниша! Учить теперь нужно не программированию, а программистов 😉 Проблема в том, что большинство учебных курсов и образовательных платформ сейчас рассчитано на новичков, решивших изучить программирование.

2. Хотя информационные технологии сейчас начали быстро меняться, в том числе и благодаря развитию ИИ. Поэтому программистам нужно быстро учиться, чтобы удержаться на своих позициях. А чтобы двигаться по карьере, им нужно учиться вдвое быстрее 😉

3. Фишка же в том, что профессионалы учатся совсем по-другому, чем новички! Поэтому курсы по новым технологиям, рассчитанные на новичков, для них не подходят. Зато им неожиданно, но очень хорошо подошла вот такая платформа: читать дальше

1. Каждый из вас наверняка учил какой-то иностранный язык. Ну а значит, тратил месяцы на изучение грамматики и заучивание слов… после чего в реальной жизненной ситуации вдруг обнаруживал, что не можешь на этом языке разговаривать ☹️

2. Ведь чтобы научиться говорить, нужно разговаривать. Вот только «носители языка» обычно не умеют учить, а с профессиональными преподавателями обычно неинтересно разговаривать 😉 А к тому же разговоры эти ещё и в копеечку встают.

3. Однако сейчас все эти проблемы могут решить ИИ-преподаватели, способные разговаривать с тобой на человеческом языке. А стартапы с такими приложениями даже попадают в списки «самых горячих» стартапов года: читать дальше

1. Если ты наткнулся на хорошую тему в области профессионального образования, тебе нужно суметь масштабировать процесс обучения. Но с масштабированием обучения не так всё просто. Потому что есть специальности, в которых важны не только теоретические знания и самостоятельная практика. Для них критичен навык общения с другими людьми!

2. Кому нужен, к примеру, продажник, выучивший кучу книг по продажам, но не имеющий опыта общения с клиентами? Та же проблема возникает в обучении врачей, которые должны научиться разговаривать с пациентами, чтобы вытаскивать из них нужную информацию для постановки правильных диагнозов.

3. Получается, что теоретиков пруд пруди, а специалистов-практиков, как всегда, не хватает ☹️ Хотя эту проблему с наработкой практического опыта во время обучения сейчас уже можно начать решать с помощью вот таких платформ: читать дальше

1. Обучение ИИ-технологиям — это чрезвычайно актуальная сейчас тема, на которой вроде бы можно хорошо заработать. Вот только учебные курсы уже достали 😉 А к тому же обычные курсы слишком часто не приносят желаемого результата — ни людям, ни отправляющим туда своих сотрудников компаниям ☹️

2. Потому что единственный способ чему-то реально научиться — это сделать что-то конкретное с помощью того, чему ты хочешь научиться. В теории звучит хорошо. Но как это может выглядеть на практике?

3. Например, вот так, как сделал этот стартап, успевший показать впечатляющие результаты всего за год своего существования и поднявший сейчас свои первые инвестиции: читать дальше

1. Было бы вашим детям интереснее учиться, если бы уроки у них вместо условной Марьиванны вели бы Платон, Александр Македонский или Уинстон Черчилль? 😉 Но самая главная фишка в том, что это было бы не только прикольно, но и очень для них полезно!

2. Ведь каждый такой персонаж будет иметь свою точку зрения по любому вопросу. Что приведёт детей к тому, что они в конце концов поймут, что и в науке, и в жизни не существует единственно «правильных» ответов. И их задача — не вызубрить эти якобы правильные ответы, а научиться думать самим.

3. Понятно, что призвать дух Александра Македонского в класс учитель не сможет. Зато он легко сможет вызвать его ИИ-двойника, если тот будет жить внутри соответствующей платформы. Например, вот такой, как сделал этот стартап: читать дальше

1. Запуск своих учебных курсов — это уже вчерашний день на рынке онлайн-образования. Ведь нормального учебного контента, в том числе и бесплатного, в интернете уже пруд пруди. Вот только относительно мало людей с его помощью чему-то научаются 😉

2. Потому что проблема не в содержании уроков, а во всём остальном, что входит в процесс обучения — например, индивидуальное «разжёвывание», обратная связь и мотивация учеников. Раньше всё это требовало от преподавателей настолько значительного времени и усилий, что мало кто этим в полный рост занимался.

3. Но сейчас появился ИИ, с помощью которого эти задачи можно начать решать даже без подключения живых преподавателей. Поэтому сегодняшние образовательные платформы должны стать технологическими продуктами. А учебный контент… его при этом можно брать даже с YouTube, как сделал вот этот прикольный стартап: читать дальше